首页 / 学习方法 / 《阅历与读书》的阅读答案

《阅历与读书》的阅读答案

  读书能充实自己的人生,而经历过生活也能丰富自己的灵魂。小编在这里整理了,快来学习学习吧!

  《阅历与读书》阅读答案

  赵迎辉

  ①
在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书的影响至关重要,有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向,某些时候甚至关系到读书的效果。只有经历了人生的浮沉,方能懂得书中万象。要想真正读懂读透一本好书,尤其是那些立意高远、境界深邃的经典之作,除了基本的文化素养、必备的思维能力、正确的读书方法外,还需要深厚的社会阅历和的丰富的认知经验。

  ②
阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年的时候阅历不够丰富,洞察力、理解力等方面有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其一点或几点,对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。正如从门缝中窥探月亮,难免有视野不宽、观察不全的问题。随着年龄的增长,人的眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升,往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题,正如歌德所说的:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的背面。”
生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

  ③
一般来说,一个人的生活阅历是不是丰富,往往与其年龄密切相关。通常情况下,我们每天都在经历一些事情,每天都会对发生的事情进行思考,随着年龄的增长,我们经历的人和事越来越多,获得的经验和教训越来越多,对一些事物的看法逐渐由浅入深,由表及里,这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大,但却走过许多地方,经过诸多历练,体验过各种身份和角色,经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺,这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。古人云:行万里路,读万卷书。人既然不能任意拉长生命的长度,那么要想增加自己的阅历,就要努力拓宽生命的宽度。具体来说就是要深入生活,深入实践,多接触社会,多了解人生,加深对国情、社情和民情的体察和认识,既读有字之书,又读无字之书。陆游曾经写诗教子:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有亲身体验,躬行践履,才能准确把握社会现实,不断提高理解能力,做到学以致用、知行合一,从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。

  ④
然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的,就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过,或走过,或听过,或看过,形成的是事物的表象,是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度,是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。有的人虽然经历过很多事情,体验过各种人生,看似阅历颇丰,却不注意观察和思考,不懂得总结和反思,不能从阅历中提炼出智慧和哲理。所谓的阅历只有阅历之名,而无阅历之实,只是一种经历而已,对于工作和生活并无多大益处。只有善于观察、勤于思考,并且举一反三、融会贯通,才能从经历中总结出事物的规律,领悟到人生的真谛,才能让经历升华成为阅历。

  ⑤
读书增长阅历,阅历助益读书,但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。一直以来,不少国人身上普遍存在着这样一种现象:年轻的时候,迫于升学就业的现实压力,一门心思埋头在书本里,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。人到中年以后,精力记性有所下降,生活事业基本定型,再加上自认为几十年的阅历,什么人没见过,什么事没经过,早已洞察世事,参透人情,不需要再到书中寻求人生真谛,阅读的动力往往就会减退,不少人甚至逐渐远离书本。这是一个极大的误区。人类发展的历史反复证明,读书和阅历都是获取知识的重要源泉,也是提高能力的必经之路,二者不可偏废。无论为官、经商,还是读书、治学,只重读书不重阅历,极易造成主观臆断,纵然学富五车、才高八斗,但一涉及具体做事的层面,则往往因脱离实际而变得寸步难行。只重阅历不重读书,则会导致经验主义,尽管老于世故、精于谋略,但却由于缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有将读书和阅历紧密结合,既博览群书,又勇于实践,既潜心书本,又深入生活,并用阅读拓展阅历,以阅历深化阅读,才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合,并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。

  ——摘自《学习时报》2013年10月28日版,有删节

  12.根据文意,下列说法正确的两项是*** ****** ******5分***

  A. 要想真正读懂读透一本立意高远、境界深邃的经典之作,既要基本的文化素养、必备的思维能力、正确的读书方法,也要深厚的社会阅历和的丰富的认知经验。

  B. 随着年龄的增长,因为我们经历的人和事越来越多,所以获得的经验和教训必然也越来越多,对一些事物的看法也必然越来越深刻,这时我们的阅历就会日趋丰富。

  C. 有了亲身体验,躬行践履,就能准确把握社会现实,不断提高理解能力,做到学以致用、知行合一,从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。

  D. 阅历不等于经历,阅历是一个人对社会、对事件的经历以及对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。

  E.阅历可以帮助人们更深刻地领悟书中蕴含的韵味,读书和阅历都是获取知识的重要源泉,也是提高能力的必经之路,二者不可偏废。

  13.根据文意,下列说法不正确的一项是*** ******3分***

  A. 张潮认为:“老年读书”比“少年读书”境界更高一层,所得也更多。

  B.阅历浅的人读书时、不能做到“一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的背面”。

  C.亲身体验,躬行践履,才能准确把握社会现实,增长一个人的阅历。

  D.人生在世,必须做到阅历和读书齐头并进,才能更好地学习和工作。

  14. 依据文意,谈谈如何才能增长阅历。***4分***

  15. 毕淑敏曾经说过,自己阅读《人鱼公主》***安徒生童话***,8岁时读出了人鱼公主的惨痛,18岁时理解了这是一篇写爱情的童话,28岁时读出这篇童话中的母爱,38岁时热衷探讨写作技巧,48岁的时悟出这是一篇写灵魂的故事。请你结合文意分析这一现象。***4分***

  12 AE 解析:B项错在错设因果关系,“因为我们经历的人和事越来越多,所以获得的经验和教训必然也越来越多,”原文第三段经历的人和事、经验和教训这两者之间是并列关系;C项错在“有了……就”,原文是说“只有亲身体验,躬行践履,才能准确把握社会现实”;D项错在漏了前提条件:“是在表象的基础上”。

  13 B 解析:原文第二段是说阅历丰富的人“常常能一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的背面”,但并未说阅历浅的人就绝对不能做到。

  14 一是要深入生活,深入实践,多接触社会,多了解人生,加深对国情、社情和民情的体察和认识;***2分***二是要懂得注意观察和思考,总结和反思,从经历中提炼出智慧和哲理。***2分***

  15 同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同的理解和感受。阅读是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。随着年龄的增长,我们经历的人和事越来越多,获得的经验和教训越来越多,对一些事物的看法逐渐由浅入深,由表及里。***人的眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升,往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题。***

  毕淑敏在不同的年龄阶段阅读《人鱼公主》,联系当时自己的生活状况、社会阅历、人生经验和个性心理,充分地展开联想和想像,就有自己不同的想法和认识。***8岁时毕淑敏是个纯洁天真的孩子,18岁则是一个情窦初开的年龄,28岁时毕淑敏已经做了妈妈,38岁时毕淑敏开始写小说,48岁时已积累了丰富的人生阅历***

  语文学习方法:学习习惯的养成

  一、有目的

  无论做什么事情,都要有明确的目的。只有目的明确,才会有行动的方向,才会想行动的内容,才可以制定出行动计划。不会盲目乱撞,不会人云亦云,也不会半途而废。

  二、有计划

  要想做成一件事,要想做好一件事。不可以乱来——盲目乱干,是不会有好效果的;学习也是这样。所以在开始之前,一定要想好:我想干什么?能不能干?怎么去干?会有哪些困难,还有那些有利因素,结果会如何?一定要设想清楚,尽可能制定一个详尽可行的计划。这样成功的几率就会大很多。

  三、常反思

  事实上无论事前想的再周全,随着事情的进展,也往往会出现一些意外情况。我们该怎么办,以前的做的对不对,还有没有更好的方法;以前做的是否偏离了原来的计划,并及时加以修正。反思是在不断的积累经验,是要矫枉过正,是为了更快更好地达到目的。反思不是自我的否定,也不应该是自我的炫耀;而应该是为了更长远的发展。

本文来自网络,不代表立场,转载请注明出处:http://www.mintools.net/2062.shtml

xiaolong作者

上一篇
下一篇

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注

返回顶部