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教案作业展评活动小结

  在我们走入新时期的这段时间,我们要对自己过去的思想和行为进行了反思,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。下面是小编为您带来的是相关内容,希望对您有所帮助。

  在**学区精心组织下,以校以年级以科目为单位,在6月21日对各校任课教师的作业教案进行了检查与评价。本次检查与评价全体教师抱着客观、公正的态度,注重检查作业、教案的质量,依据学区制定的活动方案进行。主要目的是对老师们前一段工作做一个记载,同时发现好的做法及时推广,发现问题及时纠正。下面,就本次活动作以下总结:

  一、教案作业展评

  (一)、优点:

  1、全体教师作业、教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容,不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

  2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。

  3、教材基点把握准确,能显示教改思路,注意学法渗透,具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

  4、合理使用信息技术手段,在教案备写中能看到课件、教具等字眼。

  5、教案具有实用性和可操作性,重视对难点、重点的反复推敲。

  6、作业批改详细、认真,鼓励语新颖准确,作文批改认真、批注到位。

  7、作业布置量适中,注重双基,分层次作业,形式多样(活动作业)。

  (二)、不足:

  1、个别教师备课过程简单,教学设计粗略,字迹潦草,龙飞凤舞,重数量忽质量,更重要的是个别教师有错字、病句现象。

  2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。

  3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充,未能体现教学组织和设计,就像是教材的翻版。

  4、个别新教师的教案记流水帐,如师说什么,生答什么。

  5、个别教师教学反思没有落到实处。

  6、个别教师作业批改不规范,细节、步骤中的问题来纠正,一道大题只打一个对号,没有要求补错,鼓励性评语较少。

  7、备课新授课多,极少见备练习课和试卷讲评课。

  8、作文批改不认真,批注模棱两可。

  二、努力的方向:

  1、教导主任及教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导。

  2、应加强教案的.质量管理,要求教师写实实在在的教案,要注重备教法和学法。

  3、要求写实实在在的教学反思,不要写空洞的理论。

  总之,本次作业教案展评比以前好得多,好的做法我们要认真学习,发扬广大,对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏,我们决不能走形式,走过程来应付检查,我们必须不断地总结经验与教训,不断探索、不断创新,才能提高教育教学质量。另外,在本次活动中,通过全体教师的展评,我们能够取人之长、补己之短,达到相互学习,共同提高的目的。

  *******小学

  201X年6月23日

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