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中学第一学期德育工作计划范文

  时间是箭,去来迅疾,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编为大家收集的实验,欢迎大家分享。

  中学第一学期德育工作计划1

  全面贯彻中央、市、区”若干意见”精神,落实区教委中、职教科20XX年下半年德育工作思路、工作计划;落实李淑芬校长《求真务实》20XX——20XX学年度第一学期工作设想中对德育工作的八项要求,将我校的德育工作做好。

  一、重点工作的思路和安排

  1、深入学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神及市区实施意见精神。通过报告、讲座、座谈等形式把握”实施意见”思想内涵,求真务实,在转变观念、解决问题上下功夫;在落实重点工作上下功夫;切实把未成年人思想道德建设工作落到实处。

  2、深入贯彻两委关于《若干意见》的实施意见精神,学校制定相应实施意见。要求德育工作者(年级主任、班主任、教导员、团队干部)学习与实践相结合,在开学初制订计划时,提出一个研究课题,要有针对性、要具体、题目要小,第一学期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施,学年末完成论文或总结。

  3、深入学习《宣武区进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》精神,切实做好我校班主任培训工作。

  培训分两个层面:校级和年级。

  培训内容:

  a、新形势下班主任应具备的素质和能力;工作重点的转移。

  b、学习相关的法律、法规。

  c、主题班会的`组织、实施。

  d、特殊群体的工作:、学习障碍、不完整家庭。

  培训方式:印发学习资料、专题讲座、交流研讨。

  4、继续开展以”弘扬民族精神”为重点内容的主题教育活动,弘扬主旋律,培养学生的社会责任感和奉献精神。

  a、9月弘扬民族精神教育月,开展”唱响国歌”主题系列教育活动。

  b、10月开展有益于青少年健康成长的社会实践活动和爱科学月活动。

  c、11月结合期中考试总结,交流学习方法,开展互帮互学,发挥团队作用,建立学习型班级体。

  d、12月开展迎新年,中外文化交流活动;接受督导。

  5、进一步加强学生的养成教育,规范学生在校一日学习、生活要求。内容另附

  6、发挥五项评比的激励功能,在不断完善的基础上,搞好月评、初评工作,颁发流动红旗,使其发挥正导向作用。

  7、贯彻”一规”、”一则”结合外语学校的特点,在行为习惯养成,交际往来,涉外礼仪有所侧重,安排讲座、观看影像资料。

  8、做好体育、卫生工作,健促校工作。各项常规性工作。

  9、配合其他部门,完成相应工作。

  二、各月的主要工作

  八月:

  1、初一年级衔接教育。

  2、初二年级军训、参加宣武区少年军校汇报表演。

  3、开学各项准备工作。

  九月:

  1、落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》,开展各项评比活动。

  2、弘扬主旋律,结合奥运会,开展教育活动”唱响国歌”。

  3、召开主题班会。三个年级各有一个主题。

  十月:

  1、科学月活动–小发明、小制作、小论文、科技讲座等。

  2、初一、初二年级外出社会实践活动。

  3、参加宣武区”瞭望杯”中学生时事竞赛。

  十一月:期中总结,交流学习经验、体会,互帮互学,学习型班集体。

  十二月:

  1、迎接督导,(校风、校容、校纪、主题班会等)

  2、迎新年、中外文化交流活动。(圣诞节)

  元月:

  1、期末总结、各项评比的初评。

  2、假前教育:法制、安全等,假期工作安排。

  九月份:

  1、召开班主任会,下发本学期德育工作计划(9月6日)。

  2、年级主任、班主任根据学校计划,结合自己的实际,制定年级、班级工作计划,要求:要结合实际,要具体,实效性强,操作性强。(9月13日上交)

  3、认真准备第一次主题班会,重在过程和效果。

  4、”唱响国歌”各个班加强练习。

  5、强化力度贯彻落实”守则”和”行为规范”,修改、完善”评比”制度。

  中学第一学期德育工作计划2

  一、指导思想

  为全面贯彻党的教育方针,全面落实《中小学德育大纲》、《中小学生守则》、《公民道德建设实施纲要》,教育和引导学生树立正确的世界观、道德观和价值观。养成高尚的思想品质和良好的道德情操,落实学校提出的“以德树人”办学目标,把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,营造绿色学校的良好契机,提高我校学生的现代文明素养和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,实现学校提出的“创设教师发展学校的环境,创设适合学生发展的快乐教育”的管理目标。

  二、德育教育模式

  1、以常规德育为主,强化正面教育,教师中加强师德、师风建设,创文明教风,树师表形象,建设一支“服从大局讲团结、忠诚事业讲奉献、立足本职比贡献、热爱事业、热爱学校、热爱学生”的教师队伍;学生中坚持以“文明礼仪教育,养成教育”为重点,培养学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民为教育主线。

  2、实施符合不同学龄段学生成长的教育规律,形成递进层次的目标和要求,达到针对性、实效性、主动性强的教育效果。

  3、以重大纪念日、节日等教育为契机,突出集体主义教育,社会主义教育,爱国主义教育,法制纪律教育等。

  4、健全、完善家校教育,延伸学校思想道德教育,实施全方位,全员育人,全程育人的新机制。

  5、以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,以“绿色学校”为载体,推进青少年的素质教育和精神文明建设。

  三、德育目标

  1、培养教师有爱生精神,敬业精神,乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,塑造学生,提高教育教学质量,提升学校教师群体形象。

  2、为学生的未来发展奠基,为社会的`文明进步育人,使学生从小养成良好的行为习惯和良好的道德品质。为将来树立正确的人生观、价值观、世界观打下坚实的基础。

  3、创建绿色学校活动规范化、制度化、建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员,充分参与活动,力求活动具体化,务实化。

  4、教育工作优质化,充分利用先进电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。

  5、创建活动多样化,以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

  四、工作任务

  ***一***加强师德、师风建设,不断提升学校教师的群体形象。

  1、树立全心全意为学生成长、成才服务的思想,热爱学生、热爱教育事业,为建设创新型国家输送优秀人才。

  2、坚持育人为本,德育为先,鼓励和引导学生全面发展,富有特长,健康成长。

  3、坚持社会主义教育方向,开展“感恩教育”,建设学校“感恩文化”,引导学生树立心中有祖国,心中有集体,心中有他人的意识,感谢父母养育之恩、老师教育之恩、祖国哺育之恩、社会关爱之恩。

  4、绿化校园、美化校园、净化校园、加强学校环保建设,多层面、全方位开展环保教育活动。

  5、遵守职业道德规范,践行社会主义荣辱观,爱岗敬业,忠于职守,淡泊名利、乐于奉献。

  6、依法执教,依法教书育人,抵制教育腐败,维护教师职业形象,做人民满意的好教师。

  7、树立宽容合作,同心协力,积极进取的团队精神,脚踏实地干事创业,做出成绩。

  8、更新教育观念,树立创新精神,增强创新能力,积极探索现代教育教学规律,不断提高教育教学水平。

  9、加强班主任工作的培训和交流,各部门、各科组坚持渗透德育工作,树立每一个教育工作者首先是德育工作者,实施全员育人新格局。

  ***二***加强学生中的“文明礼仪教育”、“养成教育”和“感恩教育”,培养合格的“四有”新人。

  1、加大力度,抓好德育常规管理。做到德育工作有机构、有队伍、有目标、有计划、有措施、有评比检查、有总结等,实现“常规德育制度化”、“德育工作多元化”、“德育机构网络化”、“德育教学手段现代化”。

  2、继续深入开展“五个一”、“五个三”、“文明礼仪伴我行”的主题系列教育活动。培养良好的学风、纪风、班风。要求优秀班达30%以上,达标班达60%以上,每个班主任都能成为合格班主任。

  3、扎实开展好“感恩教育”系列活动,提高感恩素养,明确什么是感恩,为什么要感恩,如何感恩。

  4、面向全体开展工作,培养好全班每个学生,针对各种类型学生的不同特长,采取不同的教育方法,发扬他们的优点,克服他们的缺点,建立后进生转化档案,实行跟踪教育,不让每一个“差生”落队,不让每一个“差生”流失。

  5、积极开展“感恩教育”系列活动。感激父母的养育之恩,感激长辈抚爱之情;感谢教师的培育之恩;感激同学的帮助之恩;感恩社会的关爱。奉献爱心,造福社会。

  6、认真办好红领巾广播、文化长廊、班报及读报活动,以丰富多彩的内容,生动活泼的形式展示学生的才华,塑造学生的心灵,建设学校“感恩文化”。

  7、抓好“红领巾文明礼仪使者”队伍建设和晨礼执勤,用自身模范行为影响学生,教育学生,使之成为学校文明礼仪教育亮丽的风景线。

  中学第一学期德育工作计划3

  以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,坚持立德树人的根本任务,遵循未成年人身心特点和成长规律着力提升我校德育工作水平,促进学生身心和谐健康发展。

  一、全面实施“德善”品格课程,培养学生良好品格

  1、落实“德善”品格课程实施方案。20XX年度学校德育工作的重心是用心实施“德善”品格课程,即依据《XX区中小学“德善”品格课程实施方案(试行)》,制定好校本化的年度实施方案,面向全体学生,开展阶梯式培养,以生活化教育、体验式教育为原则,引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。需要指出的是,围绕“德善”品格教育,结合校本化的年度实施方案,校德育处将群策群力,进一步聚焦教育的支点、梳理教育的层次、厘清教育的目标、深挖教育的内涵、创新教育的形式,形成体验项目。

  2、开展评比活动。开展校级层面的“德善”品格评优课活动,以此提升班主任的专业能力和实施水平,并择优推荐参加片、区级层面的评优课评比。积极参加学校品格教育案例、教师随手拍摄影作品、学生微视频、家长微课堂系列评比活动,着力营造品格教育氛围。

  3、汇编品格案例。征集品格教育的教案、活动设计、课件、讲座稿等素材,逐步建立学校“德善”品格教育课程资源库,在此基础上形成具有梅中特色的“德善”品格优秀案例汇编。

  二、切实加强生命和心理健康教育,促进学生健康成长

  1、尊重生命、热爱生命。生命最可贵,你我要珍惜。在本学期,学校将通过开展避震演练、火灾模拟逃生等形式多样的系列专项活动,培养学校尊重生命、热爱生命的态度,理解生命的意义和价值。

  2、助人自助、阳光心态。积极落实省厅每两周开设不少于1课时心理健康教育课程的规定,用好省编教材。面向全体教师开展每学期4课时的心理健康教育主题培训,重点提高班主任的指导能力。要以积极心理学为导向,面向全体学生,加强团体心理辅导和个别心理辅导,培养学生耐挫力和吃苦精神,激发学生学习兴趣。要用好学校心理辅导室等专用场所,强化学生心理健康三级监护网络。

  结合局文件精神,这里需要指出的是,要将适合学生特点的生命教育与心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中,围绕“创新”和“范式”构建生命教育与心理健康教育的新范式,形成了人文情怀与科学思维的有机统一。

  三、有效开展各类专项教育,提升学生核心素养

  1、十九大精神进校园活动。深入学习习近平教育思想和党的十九大精神,开展“做新时代‘德善’少年”校园学习宣讲活动,树立青春理想和进取的信念。

  2、优秀传统文化进校园活动。以专项活动引导学生了解优秀传统文化,增强文化自觉和文化自信。

  3、社团建设和展评活动。注重推进学生社团活动课程化,激发学生自主创新、自我教育的主动性。

  四、合理利用社会共育资源,立足学生终身发展

  1、继续致力于家庭教育师资队伍建设的使用与管理的研究,在巩固已有模式的基础上,创新学校开展家庭教育指导的活动模式,切实有效提升在校学生家长的家教水平。

  2、充分利用XX教育志愿服务平台,坚持“小项目化、校内为主、辅以校外”的原则,开展校园保洁、文明劝导,校外慰问孤寡老人、交通安全宣传等志愿服务,重在身体力行。同时要树立学校志愿服务品牌意识。

  3、以秋季社会实践活动的课程建设、“家在XX·E路成长”社会实践活动的深入等为重点,培养学生对国家对党对民族的政治认同、情感认同、价值认同。

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