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7年级语文上册期末考试卷

  临近期末考试但不知道如何出考试卷?没关系,下面请看小编给大家整理收集的,供大家阅读参考。

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  一、积累运用展示你的语文功底(1―7题,共24分)

  1、古人云:“字如其人”。请把下面的春联工整的抄写在下面的田字格里。(2分)

  红梅含苞傲冬雪,绿柳吐絮迎新春。

  2、语文的功底来自积累。请选出下列成语书写完全正确的一项是(2分)……(  )

  A、 含莘茹苦  崭露头角  恍然大悟  盛气零人

  B、 风尘扑扑  兴致勃勃  滔滔不竭  寥寥可数

  C、 名副其实  笑容可掬  心有余悸  司空见惯

  D、 不耻下问  扑烁迷离  熟能生巧  过目成诵

  3、词语辨析:根据语境,文后的词语依次填入横线处,恰当的一组是(2分)…(  )

  文学是伟大的一部书:“  你认识了这部书,在这世界上寂寞时便不寂寞,贫困时便不贫困,苦恼时有   ,挫折时有   ,软弱时有督责,迷失时有  。”

  A、只有 鼓励 方向安慰 B、只要 安慰 鼓励 方向

  C、只要 方向 鼓励安慰   D、只有 鼓励 安慰 方向

  4、标点符号:下列句子,标点符号使用不正确的一项是(2分)………………(  )

  A、一位文学家说:“得意时,应准备一条退路;失意时,要寻找一条出路。”

  B、生活像一面镜子:你朝它笑,它朝你笑;你双眉紧锁,它也还你同样的目光。

  C、好的散文,无论叙事,写人,咏物,绘景都应很精妙,能够引人入胜。

  D、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”

  5、语序排列:下面一段话的语序被打乱,调整后语序正确的一项是(2分)……(  )

  ①风轻悄悄的,草软绵绵的。②坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。③小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。④园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

  A、①②③④  B、③④①②  C、③②④①  D、③④②①

  6、“汝果欲学诗,工夫在诗外”,请根据要求在下列横线上写出相应的内容。(共6分)

  ①子曰:学而不思则罔,            。(孔子《论语》)(1分)

  ②            ,只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1分)

  ③            ,一览众山小。     (杜甫《望岳》)(1分)

  ④            ,病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天》)(1分)

  ⑤乡村景色常入诗入词。请写出两句描写“乡村生活或乡村景色”的完整诗(词)句:

  ,             。若能再写对一联,

  还有附加2分的惊喜!           ,           。(2分)

  7、学语文的目的在于运用,现在检查一下你的运用能力。(8分)

  ①口语交际:春节就要到了,除夕晚上,cctv春晚开办一个“对父母说说知心话”的互动小游戏,这时,你想对父母说点什么呢?请把自己的真心话写下来吧!(3分)

  我的心声:

  ②寒假开学后,学校准备组织一次“读书交流活动”,请你按要求做好如下工作。(5分)

  七年级学生课外阅读情况调查表

  阅读内容文学名著武侠小说卡通漫画其他

  人数比例12%25%55%8%

  A、通过对以上表格内容的分析,你得出的结论是:

  ***2分)

  B、《西游记》的作者是     (人名),其中的小故事,几乎家喻户晓,例如:

  孙悟空三打白骨精,            ,           。(3分)

  你已经顺利闯过了第一关,相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气,继续努力吧!

  得分评卷人

  二、自主阅读考查你的运用能力(8–24题,共46分)

  (一)请速读下面的古诗,试联系所学认真作答8–9题。(5分)

  送杜少府之任蜀州

  城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

  海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

  8、文学常识:本诗作者是唐代著名诗人,“初唐四杰”之一_   (人名)。(2分)

  9、名句赏析:请谈一谈你对“海内存知己,天涯若比邻。”的理解!(3分)

  我的理解:

  (二)请速读下面的文言,试联系所学认真作答10–14题。(14分)

  (甲)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

  (乙)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

  10、文学常识:(甲)文作者是     ,(乙)文作者是     。(2分)

  11、解释词语:请准确解释下面各句中加点词语的含义。(4分)

  虽乘奔御风,不以疾也。①虽:     ②奔:

  12、翻译句子:试将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

  清荣峻茂,良多趣味。

  我的翻译:

  13、内容理解:再读文言,请从(甲)文中找出描写江水十分清澈的语句。(2分)

  我的抄写:

  14、比较阅读:《早发白帝城》由《三峡》化出,同样写猿声,其作用有何不同?(4分)

  我的理解:

  (三)请细读下面的短文,认真作答15―19题。(15分)

  享受春雨 (厉彦林)

  ①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……

  ②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。

  ③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……

  ④春雨贵如油,老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿,就停了。雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。

  ⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。        (《中学生阅读》)

  15、记叙线索:所谓线索是贯穿全文并将材料串连起来的一条主线。请再读全文,并回答:

  选文是以                 为线索来组织材料的。(2分)

  16、文学知识:本文多处用到拟人的修辞方法,试举出一例,抄写在横线上。(2分)

  我的抄写:

  17、内容理解:试结合文段内容,并根据所给的示例,分析“春雨”的其他特点。(3分)

  示例:第②段让我们感受到:春雨的朦胧,多姿,无私奉献。

  第  段让我们感受到:                        。

  18、句子赏析:选文②段中:“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”,和朱自清的《春》一文中:“像牛毛,像花针,像细丝”这两个句子,你更喜欢哪一句?并说一说理由。(4分)

  我的理解:

  19、语言表达:选文生动的表达了作者对“春雨”的独特感受。请用上排比的修辞方法写一段话,结合自己的生活体验,表达一下你对“夏雨”或“秋雨”的感受。(4分)

  (四)请品读下面的短文,认真作答20―24题。(12分)

  ①燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼,只见他长颈上系着红绸巾,两座骆峰中间搁着玲珑精致的篮子。燕子动了好奇心,想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。他回环往复地低飞在骆峰上空,看了又看,大为惊异:在篮子里面放着的只不过是一些保水源?耐盐碱的胡扬,沙地造林的沙枣,耐旱?耐碱?耐寒的罗布麻,以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。燕子楞住了,嘘!这算什么宝?他转念一想,便醒悟过了。骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝,而是为大家谋福利的宝。

  ②鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝,羡慕得要死,她追问燕子:“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠?”燕子鄙夷地说:“你太小看他了!世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝!”鹦鹉又惊愕又惭愧,脸蛋涨得通红,拍拍翅膀,没趣地飞走了。

  ③这时候,骆驼和他的同伴们,正越过一道道长长的沙梁……

  (节选自《骆驼寻宝记》,同学们,寒假里读一读我们的七下语文课本,还有很多这样的美文!)

  20、内容理解:试结合文段内容,简要作答:燕子为什么“大为惊异”?(2分)

  我的理解:

  21、内容理解:试结合文段内容,简要作答:燕子转念一想,醒悟了什么?(2分)

  我的理解:

  22、内容理解:鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝,为什么羡慕得要死?(3分)

  我的理解:

  23、文学知识:请把文中对鹦鹉进行神态描写的句子工整的抄写在下面的横线上。(2分)

  我的抄写:

  24、主观表达:读完这篇童话后,给你带来了怎样的启示?请谈一谈你的看法。(3分)

  我的启示:

  你真棒!已经顺利通过两关,胜利的红旗在向你招手,请你再加油!

  得分评卷人

  三、创意表达展示你的写作能力(25题,共50分)

  25、听,寒假的脚步……近了,近了,她正向我们走来……寒假真好!我们将迎来中学时代的第一个寒假。你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?在家读书看报,外出走亲访友,还是和同学一起搞一些活动?

  请以“   的寒假”为题,写一篇作文,让老师、同学分享你的人生收获。

  作文要求:①选择你最能驾驭的文体,努力表达自己的真情实感。②要把题目补充完整,否则会扣分。③不少于550字。④请注意书写工整,标点规范,卷面整洁。

  “读书破万卷,下笔如有神”, 愿你笔下生花,妙语连珠!

  题目:

  恭喜你,顺利地完成了本套试题内容,但考试还没有结束,请再在认真检查一下吧!

  答案:

  一、积累运用――展示你的语文功底(1-7题,共24分)

  1、(共2分,抄写准确得1分,书写工整得1分)

  2、(共2分,有错即不得分)答案示例:C  3、B   4、C    5、D

  6、①②③④(每空1分,有错该空不得分)答案示例:略

  ⑤(共2分。所写诗句课内外不限,符合题意、没有错误,即可得分***答案举例:略

  7、①(共3分。本题考查口语交际能力。建议从三方面酌情给分:①符合身份有礼貌

  ②语句通顺有真情 ③泛泛而谈最高得2分,***答案举例:略

  ②A、(共2分,意思对,通顺即可***答案举例:大多数七年级学生课外喜欢看卡通漫画而不喜欢阅读文学名著。(或:不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通漫画或武侠小说。)

  B、(共3分。每空1分***答案示例:吴承恩智擒红孩儿赌胜车迟国智调芭蕉扇等

  (链接:)语言的理解与运用:命题形式一般为:①借助语法修辞,进行语意的理解与表达②对句子作适当的修改或排序③针对句子的特点进行恰当仿写④能对广告语、宣传语等作简要的赏析⑤说明归纳图表反映的主要信息,并能表述自己的观点或体会。

  二、自主阅读――考查你的运用能力(8–24题,共46分)

  (一)诗词赏析8–9题,(5分)

  8、(共2分,有错即不得分)答案示例:王勃

  9、(共3分,阅卷要求:符合要求、语言通顺、意思对即可)答案参考:朋友即将上任,诗人劝慰他不要为远别而悲伤。虽为送别,但无伤感之情,诗人的胸襟开朗,语句豪放清新,委婉亲切,表现了友人间真挚深厚的友情。(解释诗句,最高得2分)

  (链接:)诗词赏析考查内容(20首)为常识、形象、语言、表达技巧、思想内容。

  考查要点一般为:①文学常识②朗读节奏③词语含义④名句赏析⑤主旨理解

  (二)文言文阅读10–14题,(14分)

  10、(共2分,每空1分,有错该空不得分)答案示例:①郦道元  ②李白

  11、(共4分,每题2分)答案示例:①即使②这里指奔驰的快马(词类活用)

  12、(共2分,意思对即可,关键词有误酌情减分。)答案举例:略

  13、(共2分,有错即不得分)答案示例:《三峡》:“则素湍绿潭,回清倒影。”

  14、(共4分,各2分,意思对即可)答案参考:《三峡》用猿声的哀转久绝表现峡谷幽长的特点,渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。《白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情。

  (链接:)文言文阅读考查形式一般为:课内外比较阅读,课外选文一般短小精悍。

  文言文阅读考查要点一般为:①文学常识(作家作品)②名句默写(名句美句关键句)③解释词语(通假多义异义活用等关键实词及重要虚词)④翻译文句(名句美句关键句)⑤内容理解(人物分析、写作手法语言特色分析)⑥主旨理解⑦文体发散

  (三)记叙文――散文 15–19题(15分)

  15、(本题考查对记叙文线索的理解能力,共2分,意思概括准确即可得分)

  答案举例:“享受春雨”或“喜爱春雨”等。

  16、(本题考查修辞方法的辨析能力,共2分,书写潦草酌情减分)答案示例:略

  17、(本题考查对记叙文内容及中心的理解概括能力,共3分,意思对即可得分)

  答案参考:①第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

  ②第④语段让我们感受到春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动。

  18、(本题考查对文章内容的综合理解及关键句子的赏析能力,共4分,有理有据即可得分)

  答案示例:1:我更喜欢选文的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻柔细,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣。2:我更喜欢《春》的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。

  19、(共4分,此题为开放性创意表达练习,建议从三方面酌情给分:①符合题意:描绘春(秋)雨②符合要求:运用排比③符合规范:语句通顺,书写较乱酌情减分1-2分)

  答案举例:1:夏雨,让我感受到生命的力量;夏雨,让我感受到奋斗的畅快;夏雨,让我感受到胜利的喜悦;2:瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽。

  (四)记叙文――童话 20―24题(12分)

  20、(共2分,考查理解概括能力)答案示例:骆驼篮子里并没有价值连城的宝。

  21、(共2分)答案:骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝,而是为大家谋福利的宝。

  22、(共3分,考查对课文内容的理解概括能力)答案举例:羡慕骆驼拥有了无价之宝。

  23、(共2分)答案:“鹦鹉又惊愕又惭愧,脸蛋涨得通红,拍拍翅膀,没趣地飞走了。”

  24、(共3分,建议从三方面酌情给分:①联系本文②有见解或表达通顺合理③泛泛而谈或书写较乱最高得2分)答案举例:略(关键词如:坚持,毅力,奉献等)

  (链接:)记叙文考查要点一般为:①识字写字②记叙线索③词句含义④句段作用⑤筛选信息⑥理解主旨⑦人物分析、写作手法语言特色分析;辨析表达方式(描写)、赏析关键词句⑧文体发散。但论记叙文怎样考,最终考点主要有两类:一是基本知识(基本阅读技能);二是文体阅读知识与技能(分析综合能力、知识迁移能力、评价鉴赏能力)

  三、创意表达――考查你的写作能力(共50分***

  25、(50分)参见中考评分标准,结合学生实际自定标准,酌情把我给分。

  建议:加分:拟题有新意、构思或表达有创新、语言表达有文采等可酌情加分。

  扣分:无标题扣2分,错别字、标点使用错误每三处扣1分,重复不计;不足

  500字,每少50字扣10分;确认抄袭在第五等评分,确认套用者在四等内评分。

  (考场作文链接:)①培养学生写作能力要因材施教②符合题意、符合要求是考场作文的基本要求③真情实感是作文的生命④卷面书写是考场作文的生命⑤题目包含文题力求新颖,开头引出文题力求生动,中间围绕文题力求感人,形式出新力求贴切,结尾引申文题力求解释哲理诗优秀作文的一般标准。⑥尽力拓展文题外延,努力搭建想象平台,亮点铸就成功⑦取材立意“广中取小,以小见大”

  2

  一、积累与运用(共27分)

  1、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(2分)***  ***

  A、威摄/摄取  禁止/忍俊不禁  水波粼粼/瘦骨嶙峋

  B、感慨/大概  胜利/美不胜收  疲倦不堪/不求甚解

  C、阴影/荫蔽  瓶塞/塞翁失马  仙露琼浆/一字不漏

  D、休息/沐浴  羽翼/小心翼翼  随声附和/和睦相处

  2、下列词语中没有错别字的一项是(2分)***  ***

  A、烂漫  一刹时  自作主张  花团锦簇

  B、冷寞  萤火虫  整装待发  眉开眼笑

  C、激荡  水墨画  独俱慧眼  盘虬卧龙

  D、辉煌  里程碑  洗耳恭听  滚瓜烂熟

  3、古诗文默写。(8分)

  ***1***              ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

  ***2***我寄愁心与明月,          。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

  ***3***《观沧海》中最能表现作者博大胸襟的诗句是:              ;

  。

  ***4***乡愁在我心。王湾在《次北固山下》一诗中,以“

  ”两句,抒发淡淡的乡思愁绪。马致远在《天净沙 秋思》中用            ,           ,两句,抒发了浓浓的断肠之愁。

  4、名著阅读(任选一题作答)(4分)

  ***1***《繁星》《春水》的作者是    ,(1分)下面这几句诗均出自这两本诗集,结合

  这三句诗,说说诗集的主题是什么。主题是               (3分)。

  ①母亲呵!我的头发披在你的膝上,这就是你付与我的万缕柔丝。

  ②婴儿是伟大的诗人,在不完全的言语中,吐出最完全的诗句。

  ③一般的碧绿,只多些温柔,西湖啊,你是海的小妹妹么?

  ***2***请根据你对《伊索寓言》的学习,任选下面一则寓言,简要概述其主要内容及寓意。(4分)

  ①狐狸和山羊 ②乌龟与老鹰

  5、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)

  有的人脑子天生聪明,  ①  。方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗?荀子说过:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。   ②  ,才能打下扎实的基础。知识的海洋是无边的,一个人生命却有限。人不好学,要想成才又从何说起呢?

  ①

  ②

  6、根据要求,回答下面问题。(7分)

  ***1***为下面新闻拟写标题。(不超过18个字)(3分)

  “上有天堂,下有苏杭”,2015年12月26日一早,3000多名健身爱好者齐聚苏州吴门桥健身广场,2015嘉康利全民健身万里抒活动在此收官。

  活动现场,主办方还设置了“轻松跑嘉年华”主题活动,为跑者带来“指压板挑战”“健

  身器械体验”“平板支撑”等体育游戏项目,并邀请体科所专家和专业健身教练为市民提供健康咨询,分享跑步等健身知识。此次嘉年华还结合科技元素,设置了微信打印机、3D画拍照和微信抽奖等活动,提高群众参与度,为广大健康跑参与者带来了全新的“轻松”体验。

  当日还举行了苏州环古城河健身步道贯通仪式,全长15、5公里、宽1、5-2、5米的健

  身步道,将为苏州市民提供一个体闲、健身的好去处。

  ***2***下面是“全民健身日”的标志。请你对它进行简单的介绍。(4分)

  二、现代文阅读(共29分)

  (一)阅读下文,完成7―10题。(15分)

  为爱挺直

  郭华悦

  ①父亲早早去世,为了生计,母亲在家乡摆了个水果摊,每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右,一切准备妥当了,于是用三轮的脚踏车,载着顺路的他和一车水果,在晨曦中一路奋进。

  ②母亲的’背驼得很严重。到了冬天,在这个北方的小城里,北风裹着雪花,一路肆虐。每当这个时候,母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他,恍然发现母亲的驼背直了不少。

  ③到了学校,他欢呼着跳下车,把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母

  亲,说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑,不以为意。可是懵懂的他却天真地认为,如果母亲能直起背来,自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。

  ④母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望。可是日复一日,他失望地发现,母亲蹬

  脚踏车时,脊背是直的,可一下车,却又成了驼背。于是,同学们的嘲笑始终伴随着他。

  ⑤后来,他考上了大学,毕业后,留在了城市里。没过了几年,他娶了个漂亮的妻子,也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女,可是他碍于面子,始终说自己忙,不断推脱。

  ⑥直到有一天,他骑着自行车,送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大,刮在脸

  上竟有些生疼。女儿惊叫了几声,他于是下意识地挺直脊背,挡住迎风而来的寒风。风像刀

  子一样,在身上刮过,他却始终牵挂着后座上的女儿。

  ⑦那一刻,他突然想起了老家的母亲。他也终于明白,那些风雨交加的早上,母亲奋力

  地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背,因为爱而挺直。可他不知道的是,每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。这样的戏,

  在他年少时光中,日复一日地上演。

  ⑧他的心里,突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的,爱却很直。每个子女的身前,都

  有一堵挡风遮雨的挺直脊背,那是一堵爱的厚墙。

  7、选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望”,根据你对选文内容的理解,你认为他的“希望”是什么?(4分)

  8、“母亲一直想过来看看孙女”,“可是他碍于面子,始终说自己忙,不断推脱”。结合选文,请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么。(3分)

  9、选文第⑦段中说“这样的戏,在他年少时光中,日复一日地上演”。在文中“这样的戏”具体指什么?(4分)

  10、阅读选文后,你会为其精美的文题所折服,联系全文,说说选文标题好在哪里。(4分)

  (二)阅读下文,完成11―14题。(14分)

  ①速冻食品是现代工业文明的产物,它的出现解决了食物的保鲜问题,它以与新鲜食物相差无几的营养和口感走进了千家万户。

  ②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物,但是收割或者

  宰杀时间比较长的“新鲜食物”,在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中,植物_体内的生化反应还会继续进行,缺少了水和养分的供给,这些生化反应的结果往往会使食物腐败;对于肉类来说,它们特有的香味物质不很稳定,容易挥发或者氧化。更严重的是,

  在这一过程中,食物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。

  ③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢?人们想到了低温保存。

  ④把食物保存在低温下,上述的反应就会减慢,细菌的生长也会变缓。但是在一般的低

  温(比如冰箱的“保鲜”温度4℃)下,这些反应和细菌的生长并不能停止。在冷冻的温度(比如冰箱的“冷冻”温度-18℃至-20℃)下,这些反应就基本停止了,细菌也不会生长。从理

  论上说,食物在这样的温度下可以长期保存,这样我们就得到了冷冻食品。

  ⑤后来人们发现冷冻食品的口感不太好。实验表明,在一般的冷冻过程中,温度是慢慢

  降到0℃的,食物中会出现一部分水的“晶核”,随着温度继续降低,“晶核”逐渐增大,形成“冰晶”。因为冰的密度和水不一样,所以这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构,从而导致食物的口感变差。

  ⑥于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特,在这一过程中,食物的温度被快速降

  低,远远低于水的凝固点。由于降温速度非常快,水在OcC的时候并没有结冰,从而达到了一种被称为“过冷”的状态。等到温度远远低于OoC的时候,大量的水同时结冰,这样形成的冰没有“冰晶”,对细胞的破坏比较小,从而可以把食物“固定”在速冻之前的状态,真正达到保鲜的目的。

  ⑦不过,速冻保存只是基本停止食物中的生化反应和细菌的生长,并不能杀死其中的

  细菌。食物一解冻,细菌就会恢复生长,如果把食物反复解冻,就会积累越来越多的细菌。

  另外,解冻之后再将其冻回去,就不再是速冻食品了,口感会受到比较大的影响。

  ⑧速冻食品是“冻透”的,需要一定的时间才能从外到内完全解冻。应该如何解冻呢?

  常用的方法有三种。一是用凉水。如果用很热的水,会过度加热食物的外层;温水则会使食

  物成为细菌生长的温床。二是用冰箱,把食物放在冰箱的保鲜层中,在保鲜的温度下,即能

  慢慢解冻,又能大大减缓细菌的生长速度。还可以使用微波炉,因为微波炉的加热方式跟传

  统的加热方式不同,能快速有效地解冻。

  ⑨总的来说,新鲜食物是我们最好的选择。如果食物不得不经过一段时间的周转才能

  到我们手里,那么相对于存放了好多天的“未冷冻”和“一般冷冻”的食物,速冻食品是更好的选择,它最大限度地保留了新鲜食物的营养和口感,而且更加安全。

  11、给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。(3分)

  12、第⑧段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分)

  13、下面句子中加点的词语能否删去?为什么?(4分)

  这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构。

  14、为什么“速冻食品”比“冷冻食品”的口感好?(4分)

  三、古诗文阅读(共14分)

  阅读下面两个语段,完成15―18题。(10分)

  (一)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而;去。”元方日:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  (二)昔吴起①出,遇故人而止之食。故人日:“诺,期返而食。”起日:“待公而食。”故人。至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其、自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!

  (注)①吴起:战‘国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yu):句末语气词。

  15、下列对句中加点字词的解释,不正确的一项是(2分)  *** ***

  A、陈太丘与友期行    期:日期。

  B、相委而去       委:丢下,舍弃。

  C、去后乃至       乃:才。

  D、下车引之       引:拉。

  16、将语段(一)中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)

  过中不至,太丘舍去,去后乃至。

  17、阅读语段(一),说说元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的。(3分)

  18、读了语段(一)和语段(二)之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合两个语段的内容,谈谈你对“守信”的看法。(3分)

  阅读下面一首诗,完成19―20题。(4分)

  钱塘湖春行

  白居易

  孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

  几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

  乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

  最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

  19、本诗以“春”为着眼点,抒发了――的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是“_    ___”。(2分)

  20、“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。(2分)

  四、作文(共50分)

  21、任选一题作文(50分)

  ***1***题目:等待

  要求:①除诗歌外,文体不限。不少于500字;

  ②文中不得出现真实的地名、校名、人名;

  ③誊写力求整洁美观。

  ***2***阅读下面一段话,根据要求作文。

  跋山涉水,风景就在眼前;打开窗扉,春天就在眼前;辛勤耕耘,收获就在眼前;奋力冲刺,终点就在眼前;翻看相册,鲜活的面容就在眼前;蓦然回首,美丽的往事就在眼前……

  请以“童年就在眼前”为题,写一篇不少于500字的文章,

  要求:①要有自己的体验和感悟,不得抄袭;

  ②除诗歌外,文体不限;

  ③誊写力求整洁美观。

  答案:

  一、积累与运用(共27分)

  1、C(2分)

  2、D(2分)

  3、(1)无可奈何花落去(2)随风直到夜郎西(3)日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里 (4)乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯(每空1分,有错该空不得分。共8分)

  4、(1)冰心 母爱、童真、大自然(第一问1分,第二问答出“母爱”“童真”“大自然”之意得3分。共4分)
(2)①内容示例:写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事。寓意示例:警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。②内容示例:写乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧。寓意示例:任何事物都有自己的规律性,不可违背规律。(内容2分,寓意2分。共4分)

  5、①可这并不是成才的保证 ②只有踏踏实实地学习(意思对即可。一句2分,共4分。若有其他答案,言之成理,也可酌情给分)

  6、(1)2015全民健身万里行在苏州收官(意思对即可。“2015全民健身万里行”“苏州”“收官”之意,一点1分,共3分)(2)图片上方由两个并列的“8”字构成两个健身运动的人形,下方是“全民健身日”的汉字及英文。它传递了全民健身“人人参与、人人受益,天天健身、天天快乐”的理念。图案简洁明了,极具运动感。(言之成理即可。“图案”“文字”每方面2分。共4分)

  二、现代文阅读(共29分)

  (一)(15分)

  7、希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直,(2分)使自己不再成为同学们嘲笑的对象。(2分)(意思对即可。共4分)

  8、为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。(意思对即可。共3分)

  9、那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风寒;(2分)每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。(2分)(意思对即可。共4分)

  10、①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的,爱却很直”这一主旨,展示了母爱的无私和伟大,给人以心灵的震撼。(2分)②造成悬念,引领着读者急切地阅读全文。(2分)(意思对即可。每点2分,共4分)

  (二)(14分)

  11、速冻食品也新鲜(意思对即可。共3分)

  12、分类别。条理清楚地说明了另外的速冻食品的解冻方法。(若答“作诠释”,分析合理也可)(说明方法1分,分析作用2分。共3分)

  13、不能删去。(1分)“可能”一词表推测,(1分)准确地说明了这种“破坏”不是一定会发生的,(1分)若删去就太绝对了,表意就不准确、不严密了。(1分)(意思对即可。共4分)

  14、因为在冷冻过程中会形成“冰晶”,而冰的密度和水的不一样,“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构,从而导致食物的口感变差,(2分)而速冻不会产生“冰晶”,对细胞的破坏程度比较浅,保鲜效果好。(2分)(意思对即可。共4分)

  三、古诗文阅读(14分)

  15、A(2分)

  16、正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。(意思对即可。“去”“才”之意各1分。共2分)

  17、元方是从信用和礼貌两个方面去反驳他父亲的友人的。从信用方面,是父亲的友人失约在先;从礼貌方面,是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。在这两个方面“友人”都站不住脚,根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言,只好向元方道歉。(意思对即可。“信用”“礼貌”每点1分,语句通顺1分。共3分)

  18、示例:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服;不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他。(要点:可从正面说,也可从反面说。可就语段(一)来谈,可就语段(二)来谈,也可将两语段联系起来谈。共3分***

  (参考译文)

  从前吴起外出,遇到了老友,就留他吃饭。老友说:“好,到时再回来吃饭。”吴起说:“(我在家)等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来,吴起不吃饭而等候他。第二天早晨,(吴起)让人去找老友,老友来了,才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是:怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度,这是能使队伍信服的缘由吧!要使队伍信服,(作为将领)不守信用是不行的!

  19、喜爱钱塘湖春天美景  爱(最爱)(意思对即可。每空1分,共2分)

  20、“争”和“啄”两个动词,写出了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展示了初春的蓬勃生机。(意思对即可。指出动词“争”“啄”1分,赏析1分。共2分)

  四、作文(共50分)

  21、略(50分)

  作文评分标准

  项目

  类别内容语言结构书写

  一类

  (46~50分)思想感情健康,立意深刻,内容充实,中心突出文从字顺,语言准确生动结构严谨,层次清楚字体工整,书写规范,卷面整洁

  二类

  (40~45分)思想感情健康,内容具体,中心明确文从字顺,表达较好结构完整,层次比较清楚字体工整,书写规范,卷面较整洁

  三类

  (35~39分)思想感情健康,内容尚具体,中心基本明确语言通顺,病句少结构基本完整字迹清楚,有少量错别字,少量涂改

  四类

  (30~34分)思想感情基本健康,内容不够具体,中心不够明确语言基本通顺,病句不太多结构不够完整字迹潦草,错别字较多,卷面不整洁

  五类

  (29分以下)思想感情不健康,内容不具体,中心不明确语言不通顺,病句多结构不完整字迹不易辨认,错别字多,卷面很不整洁。

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